La Segunda Adolescencia escuchar la síntesis más lograda sobre esta nueva etapa de la vida: LaSegundaAdolescencia
Activos y motivados, los que ya pasaron los 60 años de edad ya no se reducen a "cobrar la jubilación y hacer de abuelos". Cómo se vive esta segunda "juventud".
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Graciela Taffarelli / Para Clarín Buena Vida
Sexalescentes: así se denomina a quienes, entrando en sus 60 años, reúnen ciertas características que no responderían a los patrones comunes que se encuentran dentro de la vejez.
Mientras la palabra "sexagenario" cae en desuso, hombres y mujeres entre 60 y 70 años de edad, marcan una tendencia diferente en el modo de experimentar y transitar seesta etapa de sus vidas con un perfil distinto, que surge en oposición al hecho de "resignarse a mirar pasar la vida".
Cómo son y qué los distingue
- - No abandonan su protagonismo. no dejan de lado sus actividades dentro del ámbito afectivo, laboral y social.
- - Deciden "seguir participando", con la confianza y la sabiduría de las experiencias vividas.
- - Motivados, indagan, profundizan y accionan en aquello que los gratifica, los identifica y despierta su interés.
- - En muchos casos y a esas alturas el amor, el trabajo y el placer se mezclan como en una propia sinfonía en donde estos autónomos congéneres eligieron ser los directores.
- - Continúan forjando proyectos de vida que los convoca a mantenerse actualizados y activos.
- - Son capaces de abordar las nuevas tecnologías con empeño y deseos no sólo de aprender a utilizarlas, sino también de emplearlas en su beneficio.
- - Han tomado conciencia de la importancia de la salud física, por lo tanto dedican el tiempo suficiente para favorecer una mejor calidad de vida.
- - Pueden retomar aquella carrera universitaria que quedó interrumpida en el camino o descubren nuevas vocaciones y en algunos casos llegan a reconocer que tienen una significativa misión en sus manos para desarrollar.
- Cambia, todo cambia
- Estos hombres y mujeres, considerando su historia y su contexto, han crecido, se han educado y desarrollado con mensajes y estructuras muy distintos a los actuales. En una sociedad donde los roles estaban preestablecidos, no responder a las expectativas del entorno podía ser una puerta al desprestigio.
- De ahí han pasado a una sociedad donde cada uno puede proyectarse y decidir qué hacer sin tanto temor a ser rechazado o al “qué dirán”. Tuvieron la valentía de romper con ciertas estructuras sociales y asumir sus reales necesidades y posibilidades.
- Sin embargo este cambio es un cambio generacional que parecería encontrarse en sus comienzos. Es más factible encontrarlos en zonas urbanas con mayor densidad demográfica donde distintos estímulos, la comunicación y la información pueden ser variados y abundantes, como también las oportunidades para insertarse o continuar activos dentro de su contexto social.
- A todo esto se suman los avances medicinales y científicos que, cuando son utilizados conscientemente en beneficio de la salud, mejoran y prolongan el buen vivir.
- Sin duda estamos participando de un cambio generacional que esta vez alcanza a las personas mayores. Comienza a verse en un plano más evidente la importancia y la influencia que tiene sobre toda nuestra vida la salud emocional con la que contemos.
- Estos “eternos jóvenes” de espíritu, saben cómo mantener la llama encendida, esa que los deja sentirse plenos, integrados, autónomos, motivados y comprometidos con la vida. Amigados con la vejez, en cada una de sus acciones nos enseñan y dejan ver lo significativo y valioso de esta etapa de la vida.
Graciela Taffarelli es Consultora Psicológica, especializada en Desarrollo Personal; clr.gracielataffarelli@hotmail.com; http://consultoriasaludmental.blogspot.com.ar.
- El concepto de adolescencia, tal y como hoy lo conocemos, aparece en 1904 de la mano de Stanley Hall.
Lozano Vicente, Agustín. (2014). Teoría de Teorías sobre la Adolescencia. Ultima década, 22(40), 11-36. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-22362014000100002
https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-22362014000100002