Registro del primer taller

Relatoría: Memoria Taller Incidencia Colaborativa Salud V3.pdf

Registro de la reunión posterior de toma de decisiones- Posterior al taller Uno de Incidencia Colaborativa en el Legislativo Luego del curso de Wiki representantes de

• Huesped
• Concebir
• Creciendo
• Observatorio
• Cambio Democrático

• FundaciónDirectorioLegislativo

Se plantearon los siguientes puntos como repaso de los temas que salieron en el primer taller de incidencia colaborativa en el Legislativo:

INCIDENCIA COLABORATIVA EN LOS PL

REUNION DE TRABAJO ORGANIZACIONES DE SALUD

• 3 de agosto de 2011

Próximos pasos planteados en/pos taller

• • Identificar los principales aportes realizados en el taller y procesarlos como insumo para los próximos pasos. (rescatar principales focos: trabajar no por patologías sino de manera transversal; enriquecer la ley de derecho de pacientes)
• • Reunión entre algunas organizaciones interesadas para analizar esos aportes y su articulación con la acción preexistente y los posibles próximos pasos con el foco en la ampliación de la plataforma.
• • Realizar un análisis de viabilidad de incidencia en el poder legislativo en función de los proyectos existentes, posibles proyectos a presentar, necesidades y momento. (p.e. ley relación asistencial en base a los principios de equidad-calidad-acceso)

Objetivos de la reunión

1. abordar lo sustantivo

• • Retomar los aspectos trabajados en el taller Equidad-Acceso-Calidad
• • Precisar una estrategia: luego conversar los "donde" si se prioriza buscar modificar la ley o simplemente presentarlos como principios. ambas estrategias tienen su peculiaridad.
• • Precisar su contenido para tener mayor aterrizaje 2. identificar una fecha de taller potencial para septiembre 3. identificar otras organizaciones que incluir en el intercambio

Temas trabajados en plenaria

¿Qué aspectos desde la experiencia de su organización debieran considerarse incluidos en los criterios de calidad equidad y acceso?

Equidad • No todos somos iguales. La igualdad está en la desigualdad. Las cuestiones económicas, educacionales, geográficas, etc. establecen desigualdades y condicionan el acceso. • Es necesario generar educación no solo en el paciente, sino en todos los ámbitos de la salud • Se debería reconocer que somos receptores de demanda de salud por parte de personas de países limítrofes y de la región. Se tendría que iniciar un proceso de organización de datos y de negociación –con los países de origen- para ser forlmalmente proveedores de esos servicios y obtener un pago razonable que permita sostener el sistema y mejorarlo. Acceso • Importancia de la información. Deber y obligación de las organizaciones con un rol proactivo en la educación. • Romper el modelo de una ley para cada patologia. Que la reglamentación de la ley de derechos del paciente sea una plataforma para empezar a trabajar articuladamente Calidad 1. Superar la reducción de la calidad a sus dimensiones técnica y biomédica. Cambio de paradigma en la relación efector usuario. 2. Transformando esta relación en un proceso que considere al ser humano en su integralidad y que se base en una adecuada evaluación de las competencias de las partes y priorice la autonomía de los ciudadanos. 3. A la vez que considere las limitaciones de los efectores como p arte de un sistema que incluye a las organizaciones de la sociedad Civil.

¿Qué acciones se pueden tomar en vistas a iniciar un proceso de incidencia en el legislativo? • Poner el tema de educación en equidad en agenda pública a través del trabajo en red de las organizaciones para generar educación. • Que cada asociación decida participar y abra la cabeza en su propia organización que luego permita construir un camino común. • Pensar la incidencia más allá de las patologias. • Se puede establecer una acción concreta proponiendo el cambio del nombre de la ley por Derechos de los ciudadanos en la atención a los procesos de Salud Enfermedad.