Gastón Díaz
- Gastón Díaz, un estudiante argentino de 17 años del Instituto Santa Faz de Lanús, fue seleccionado entre los 10 finalistas del Global Student Prize 2025, compitiendo por el título de "mejor estudiante del mundo" y un premio de $100,000. Su postulación se basa en su excelencia académica, su proyecto de una app de marketing digital, la coautoría de una ley de alfabetización financiera y tecnológica juvenil, y su compromiso social como voluntario. El joven es el único representante de América Latina en esta competencia internacional y se espera que el ganador se defina en octubre.
- Su proyecto y logros:
- Aplicación de marketing digital: Creó una plataforma tecnológica para ayudar a las empresas B2B en su proceso de ventas, la cual ya cuenta con clientes en etapa temprana.
- Ley de alfabetización financiera: Fue coautor de una ley juvenil de alfabetización financiera y tecnológica que se está implementando en varias ciudades argentinas.
- Compromiso social: Da clases de apoyo de matemáticas a niños de primaria en el barrio 31 y Ciudad Oculta.
- Otras distinciones: Participa en el Campamento Nacional de Ciencias para Jóvenes 2025 en West Virginia y ganó una medalla en la Olimpíada Matemática Argentina.
- Su postulación:
- La competencia Global Student Prize fue iniciada por los fundadores del premio Global Teacher Prize y busca reconocer a jóvenes con excelencia académica, innovación y compromiso social.
- Se recibieron casi 11,000 nominaciones y postulaciones de 148 países, y Gastón Díaz fue el único argentino y representante de América Latina en la instancia final.
Gastón Díaz es uno de los mejores estudiantes argentinos y contó sobre su historia en #OtroDíaPerdido.
- En Otro día perdido te definiste como alguien que "no se conforma con lo que sabe y siempre querés seguir aprendiendo" y a partir de ahí ¿Qué hacés?, ¿Cuál es tu fórmula para compartir y alentar a la audiencia?
- Tiene 17 años y es uno de los mejores estudiantes del mundo
- Gastón Díaz tiene 17 años, es uno de los mejores estudiantes del mundo, cursa el último año del secundario, y fue elegido finalista para el Global Student Prize 2025, entre casi 11.000 nominaciones y postulaciones procedentes de 148 países.
- Gastón Díaz, de 17 años, es uno de los finalistas del Global Student Prize 2025
- 9 de septiembre de 2025
- Lucila Marin para LA NACION
- “Es el distinto de la manada”, lo define Silvia Rabanal, la directora del Instituto Santa Faz de Lanús al que Gastón Díaz fue toda su trayectoria escolar.
- La semana pasada fue nombrado uno de los 10 finalistas del Chegg.org Global Student Prize 2025, un premio anual de 100.000 dólares que reconoce a estudiantes excepcionales que hayan generado un impacto real en el aprendizaje, sus pares y la sociedad. Fue seleccionado entre casi 11.000 nominaciones y postulaciones de 148 países.
- “Él se establece metas y las va cumpliendo”, agrega. Hace ya un tiempo que su meta es entrar a Stanford, la universidad privada estadounidense en California, considerada una de las diez mejores del mundo y ubicada cerca de Silicon Valley, meca de la alta tecnología y la innovación.
- Gastón quiere estudiar ciencias de la computación, con matemática y finanzas. Con eso en mente, ya es el segundo año que Gastón, que vive a unas cuadras de su colegio, en la zona sur del conurbano bonaerense, va por la mañana a esa institución y se retira antes para asistir a un programa de verano extendido de las universidades estadounidenses.
- Gastón mismo lo cuenta: “Te permite tener clases virtuales en las facultades de allá, y está muy bueno porque podés cursar en inglés y tomar clases que sean de los temas que a vos te interesa. El año pasado elegí tecnología de emprendedurismo y negocios. Está muy bueno porque te permite meterte en el tema y ver cómo dan clases las universidades. Te sirve para conocer un poco mejor la universidad, las clases y ver cómo sería estudiar allá”.
- Pero su currículum apenas comienza y pese a sus 17 años acumula una larga lista de logros que explican su nominación entre los mejores estudiantes del mundo. Y empezó hace tiempo. Fue él quien pidió que agregaran las olimpiadas de matemáticas en su colegio. Nombra a la profesora que lo acompañó, Marcela, como una de las personas más importantes en su trayectoria. Esta semana participó en la instancia intercolegial y en dos semanas viajará a Mar del Plata para el nivel regional y provincial.
- ¿Quién es Marcela, cuál es su apellido y cómo te acompaña en tu trayectoria?
- “En el cole no tenían y yo dije: quiero participar. Me encantan hacer problemas, mi mamá me fomentaba mucho después del colegio o en el verano practicar problemas de olimpiada, entonces ahí como que empezó la chispita”, recuerda.
- También representó al colegio en el Parlamento Joven, donde estudiantes secundarios debaten proyectos sobre temas de actualidad y formulan propuestas para ser consideradas.
- Después de la pandemia, cuando tenía 14 años, llegó el primer proyecto en tecnología con el programa Solve Financial Inclusion Challenge del MIT (Massachussetts Institute of Technology). “Es una hackatón muy grande que organizan para todo el mundo de manera virtual. Yo estaba sin equipo, me sumé a lo último y terminé uniéndome en un equipo de chicos de primer año del MIT e hicimos una solución para la transparencia de los gobiernos que trackeaba con blockchain los gastos estatales”, recuerda Gastón
- Inquietudes
- “Eso me dejó el bichito de que quiero hacer cosas que tengan impacto. Me gusta programar, puedo construir soluciones y eso me ayudó a mandarme. Pero fue algo que hicimos para un hackatón, que son competencias donde no necesitás tener usuarios, no la usó ningún gobierno”.
- Fue su primer acercamiento a la programación. “Antes venía de mucha preparación, hacer muchos cursos de programación, de tecnología de cómo hacer plataformas, cómo construir soluciones en blockchain. Primero me preparé para poder crear esas soluciones porque no vienen de la nada, sino que tenés que tener un conocimiento previo”, recuerda.
- Pero después le recomendaron pensar en soluciones más aplicables. “Era un día de enero, me acuerdo que hacía mucho calor, me vi con uno de los fundadores de Tienda Nube, que es uno de los unicornios argentinos y me dijo: ‘hacé algo que te sirva para aprender, que sea fácil de verificar, que no sea algo que le tenés que ir a vender a un gobierno, que sea aplicable”.
- Fue Gastón quien lo contactó. “Le mandé un mensaje, le dije que me encantaba todo lo que hizo y que me gustaría ser como él en el futuro y me dijo sí. Voy desde muy chico con mi mamá a Endeavor, la organización de emprendedores y siempre me dejaban pasar a la sección de reservados. Me acuerdo de contar a cuántas sillas de alguien que conocía estaba, por ejemplo, a seis sillas de Marcos Galperin”, relata a LA NACION.
- Y así llegó Cresify, una plataforma que provee una serie de herramientas para equipos comerciales de empresas de tecnologías que los ayudan a contactar clientes. “Quería hacer algo que pueda conseguir clientes, que me sirva para aprender, y la mejor forma de aprender es haciendo. Con Cresify puedo solucionar un problema y puedo practicar y estar en contacto con todas estas cosas que son necesarias para entender cómo crear una startup”, dice Gastón.
- Cresify está dentro del programa Microsoft for Startups, un programa de mentoreo que te da acceso a toda su tecnología. Y también del de Amazon. Hoy sus principales clientes son de Europa y de Chile, pero tuvo que poner su emprendimiento en pausa.
- “Terminé todos los contratos antes de irme de viaje en julio. Me importa mucho entrar en la universidad en Estados Unidos y es un proceso muy largo y demandante Ya no tomo más clientes, hay waitlist para early adopters. Lo frené porque yo ya me siento satisfecho en el sentido de que cumplí el objetivo con el que se empezó: probar, aprender y aprendí un montón. Estoy seguro que va a seguir funcionando, pero también depende mucho de si me aceptan o no las universidades en Estados Unidos”.
- Viaje iniciático
- En julio de este año, Gastón fue seleccionado para viajar al Campamento Nacional de Ciencias para Jóvenes 2025 en West Virginia, Estados Unidos, un programa creado para jóvenes académicamente destacados con un gran interés y compromiso con las ciencias, organizado por el Departamento de Estado de los Estados Unidos y la National Youth Science Foundation.
- “La pasé muy bien porque estamos en la misma, aplicar allá implica muchas actividades extracurriculares y estábamos todos en el mismo proceso, con ese mismo interés. Me sentí muy cercano a ellos, pero también me llevo muy bien con adultos, paso mucho tiempo entre adultos y está bueno para aprender”, relata.
- A su extensa lista de actividades también se suma que participa del Grupo solidario Ombú y da clases de apoyo de matemática a chicos de primaria en el barrio 31 y Ciudad Oculta. Estuvo en Estudiantes organizados programando los sistemas para organizar a los voluntarios en esta asociación civil.
- Y además trabajó en una ley de alfabetización financiera y tecnológica juvenil que se usó como base para implementarlos en algunos municipios. Detectó esta necesidad al entrevistar a sus compañeros para presentar un proyecto en una competencia en ciudad de Buenos Aires.
- “Creo que lo más importante está en cortar distracciones, porque a veces uno pierde mucho tiempo en redes sociales”, dice Gastón.
- No tiene Tik Tok hace cuatro años, Twitter apenas lo usa y lo tiene limitado a 20 minutos por día y tampoco tiene un perfil activo en Instagram. “Me suelo levantar temprano, entre las 5.30 y las 6 e intento hacer cosas antes de venir al cole. Tengo una hora a la mañana, después vuelvo tipo 12 y tengo bastante tiempo en la tarde. Me gusta para despejarme hacer deporte, me gusta mucho correr, ir al gimnasio y también me gusta mucho leer en papel para desconectarme un poco”.
- El colegio le dio las herramientas y los va acompañando, pero él se ocupó de golpear las puertas e ir abriendo su propio camino”, describe su directora.
- “Creo que primero viene de casa. Mi mamá siempre me fomentó mucho la lectura, el no conformarme con lo que sé, ir a buscar y ponerme objetivos altos. ‘El cielo es el límite’, me dicen. Creo que me mueve que siempre se puede ser mejor, una frase que me gusta mucho es ‘todo es perfectible, hasta la Capilla Sixtina’. Por otro lado, cuando uno se va metiendo en el ambiente de voluntariado de organizaciones, eso te fomenta a que vos te involucres y que hagas. Me gusta mucho poder hacer cosas que impacten a los demás y construir soluciones que tengan un impacto verdadero”, afirma.
- Quién es el argentino de 17 años que fue elegido entre los diez mejores estudiantes del mundo
- Gastón Díaz fue seleccionado entre casi 11 mil estudiantes de 148 países. Su historia
- 16 Sep, 2025
- A pocos días de ser elegido entre los 10 estudiantes más destacados del mundo en el Global Student Prize, Gastón Díaz se convirtió en el único argentino y representante de América Latina en la competencia, que podría otorgarle el título de ‘mejor estudiante del mundo’
- “No me conformo con lo que sé ni con lo que hago”, aseguró el finalista, en diálogo con Infobae En Vivo. El joven de 17 años continúa en competencia junto a otros nueve nominados, y en octubre se definirá quién se llevará el primer puesto.
- La iniciativa, organizada por Chegg.org y la Fundación Varkey, busca reconocer los logros de estudiantes de todo el mundo que actúan como agentes de cambio en sus comunidades; el ganador recibirá 100.000 dólares.
- Durante el streaming matutino, Díaz ofreció detalles sobre el certamen y explicó cómo se está preparando para la final: “Yo creo que hay chances, así que me mantengo expectante. Me enteré que ya hicieron la decisión, pero no sé quién es”.
- El adolescente -único representante de América Latina que sigue en esta instancia- se encuentra cursando el último año de la escuela secundaria en el Instituto Santa Faz, ubicado en Lanús. Su madre es licenciada en Comercio Internacional y dirige un instituto de clases particulares, mientras que su padre trabaja como comerciante ferretero.
- Entre los logros del joven se destaca la creación de una app de marketing digital que identifica señales de compra según el comportamiento del consumidor; la coautoría de una ley de alfabetización financiera y tecnológica juvenil, ya implementada en más de 70 ciudades argentinas; y la obtención de una medalla por sus conocimientos de geometría en la Olimpíada Matemática Argentina.
- También se desempeña como voluntario, dando clases a alumnos de escuelas primarias de barrios vulnerables.
- “Desde muy chico siempre fui muy inquieto, me movía mucho, me gustaba hacer mucho. En primario no contaba bien y ahí empecé con un montón de problemas en matemática. Yo creo que eso me marca y empiezo a meterme más en las matemáticas, a resolver más problemas“, desarrolló, en conversación con los periodistas Gonzalo Sánchez, Maru Duffard, Cecilia Boufflet y Ramón Indart.
- Según explicó, su interés por aprender más allá de los límites convencionales nació del aburrimiento, especialmente durante las vacaciones de verano. Desde niño empezó a enamorarse de los problemas de matemática.
- En su casa, además, creció con el uso de pantallas limitado. “Me acuerdo que no podía usar la tablet más que una hora por día. Desde muy chico fomentaron la lectura. Mi mamá siempre quería que esté con un libro en la mano. A mí no me gustaba tanto la literatura, después me empezó a gustar leer biografías, todo ese tipo de cosas más ‘reales’”, siguió.
- Lo que más le apasiona son la programación y la robótica: “Me gustaría usar la tecnología para generar soluciones de impacto en las masas. Lo orientaría hacia el lado de emprendedor tecnológico”.
- Según detalló, lidia con la presión de la perfección: “Todo es perfectible, hasta la Capilla Sixtina. Entonces, siempre se puede mejorar, y eso es difícil porque mantener la presión sobre uno cuesta y me pasa a diario de ‘no estoy haciendo lo suficiente’. Intento meditar antes de irme a dormir, escribir”.
- Actualmente se encuentra en proceso de postulación para estudiar en Estados Unidos y, en dos meses, postulará a Stanford, donde busca especializarse en sistemas de inteligencia artificial (IA). Según explicó, quiere asumir un “desafío distinto”, aunque su plan B es estudiar en una universidad argentina.
- Respecto a su principal “rival” en el certamen, señaló a Grace Liu, finalista de los Estados Unidos: “Hizo un proyecto que se extendió en casi los 50 estados, que era acerca de tecnología para chicos muy chiquitos. Algo parecido a lo que hice, tiene un perfil muy competitivo”.
- En una anterior entrevista con este medio, el joven había precisado que, en caso de resultar ganador del Global Student Prize, usaría los 100 mil dólares para aumentar el alcance de las iniciativas en las que se encuentra involucrado.
- “Me gustaría utilizar el financiamiento para clases de tecnología, programación y robótica para jóvenes, especialmente para aquellos que hoy no tienen acceso. Y me parece fundamental complementar estas clases con formación en emprendimiento, para que ellos puedan aplicar sus conocimientos tecnológicos y crear soluciones para sus compañeros", explicó, en aquel momento.
- El Global Student Prize está abierto a estudiantes de al menos 16 años que estén matriculados en instituciones académicas o programas de formación de todo el mundo. El proceso de selección evalúa sus logros académicos, impacto en los pares, capacidad de generar cambios en la comunidad y más allá, superación de obstáculos, creatividad, innovación y ciudadanía global. En 2024 la ganadora fue Ángela Elena Olazarán Laureano, de México. Otra estudiante argentina, Martina Bahiana Basgall Sequeira, había quedado entre los 10 finalistas.
- Los otros nueve finalistas de esta edición son Valeria Corrales de España, Adama Finda Borway de Sierra Leona, Mississauga Krishiv Thakuria de Canadá, Omar Ahmed de Egipto, Adarsh Kumar de India, Grace C. Liu de Estados Unidos, Fatma Deniz Aydin de Turquía, Dalia Zidan de los Emiratos Árabes Unidos y Shohail Ismail del Reino Unido. El ganador será seleccionado por la Academia del Global Student Prize, integrada por referentes, educadores y líderes de distintos países.
- Un joven de Lanús, nominado al premio al mejor estudiante del mundo: "Todavía no caigo"
- 🧑🏼🎓 Gastón Díaz, oriundo de Lanús, está nominado al premio al mejor estudiante del mundo, una postulación en la que actualmente hay 50 candidatos tras una selección inicial que abarcó a más de 11 mil jóvenes de 148 países.
- 🗣️ "Todavía no caigo. Me tengo que pellizcar para darme cuenta que todo lo que estoy viviendo es real", señaló en diálogo con El Diario Sur desde Estados Unidos, donde actualmente participa de un campamento científico que se extenderá hasta los primeros días de agosto.
- 📚 Estudiante de secundaria del Instituto Santa Faz, ubicado en Lanús Oeste, con sus 17 años tiene la chance de obtener el denominado Global Student Prize, que otorga 100 mil dólares y en el que se reconoce la combinación entre la excelencia académica, la innovación y el compromiso social.
- ➡️ Entre sus argumentos para obtener el premio está la creación de una aplicación de marketing digital, que fue reconocida por Microsoft. "Me encanta la tecnología digital por la posibilidad de impacto que tiene un programa que hacés desde la compu de tu casa y puede ser usado por miles de personas. Es resolver un montón de problemas que las personas tienen", afirmó.
- Con solo 17 años, Gastón Díaz, estudiante de Lanús, fue elegido entre los 10 finalistas del Global Student Prize 2025, el premio que distingue al “mejor estudiante del mundo”. Es el único latinoamericano en competencia y llegó a esta instancia entre casi 11.000 postulantes de 148 países. Su trayectoria combina excelencia académica, espíritu emprendedor y compromiso social. En octubre se definirá si se convierte en el primer argentino en ganar el galardón de u$s 100.000.
- El joven bonaerense ya contaba con un recorrido notable antes de alcanzar esta instancia: creó una aplicación de marketing digital capaz de identificar señales de compra a partir del comportamiento de los consumidores, coescribió una ley de alfabetización financiera y tecnológica juvenil implementada en más de 70 ciudades argentinas, y obtuvo una medalla por sus conocimientos en geometría en la Olimpíada Matemática Argentina.
- A ese listado se suman otros hitos, como el hecho de que fundó la app Cresify, reconocida por Microsoft for Startups, obtuvo el cuarto lugar en el MIT Solve Financial Inclusion Challenge, y trabajó junto a estudiantes de todo el mundo en proyectos para aumentar la transparencia del gasto público y combatir la corrupción.
- Gastón Díaz ejerce la docencia a los 17 años
- Más allá de la excelencia académica, Gastón también dedica tiempo a la enseñanza y la ayuda social. Da clases de matemática e informática, participa en el Grupo El Ombú entregando desayunos a niños en situación vulnerable, y como líder tecnológico de Estudiantes Organizados desarrolló sistemas internos para coordinar miles de estudiantes y voluntarios.
- Reconocimiento internacional
- En julio de este año participó del Campamento Nacional de Ciencias para Jóvenes en West Virginia, Estados Unidos, organizado por el Departamento de Estado y la National Youth Science Foundation, que busca despertar vocaciones científicas en estudiantes destacados.
- Desde allí reflexionó: “Todo el tiempo vemos cómo las certezas que creemos tener en realidad no nos permiten ver todo lo que no sabemos. El conocimiento es provisorio, como dice Karl Popper: cuando alguien cree que lo sabe todo, es preocupante”.
- Su interés principal es la inteligencia artificial, campo en el que ve un “enorme potencial para generar un impacto positivo y ayudar a muchas personas”. A futuro se proyecta como un emprendedor de alto impacto con capacidad de transformar realidades.
- Gastón Díaz
Es un estudiante argentino y emprendedor de tan solo 17 años. Es el fundador de Cresify, una herramienta de marketing que permite detectar señales de compra en base al comportamiento del consumidor, reconocida por Microsoft for Startups. También es coautor de una ley de alfabetización financiera y tecnológica juvenil que ya se implementa en más de 70 ciudades argentinas, impactando a más de 6 millones de estudiantes. Todo comenzó desde la escuela, presentándose a un concurso local de innovación cívica organizado por la ciudad; junto a su equipo ganaron y la propuesta fue aprobada por el concejo municipal.
* Antecedentes de Gastón: El estudiante argentino Gastón Diaz, que cursa el último año de secundaria en el Instituto Santa Faz, fue nombrado uno de los 10 finalistas del Chegg.org Global Student Prize 2025, un premio anual de 100.000 dólares que se otorga a un estudiante excepcional que haya generado un impacto real en el aprendizaje, sus pares y la sociedad en general. Gastón fue seleccionado entre casi 11.000 nominaciones y postulaciones provenientes de 148 países. Chegg.org, en alianza con la Fundación Varkey, lanzó el Global Student Prize en 2021 como premio hermano del Global Teacher Prize de un millón de dólares. El objetivo fue crear una poderosa plataforma que dé visibilidad a estudiantes extraordinarios que están transformando comunidades y al mundo a través de la innovación, el liderazgo y el servicio. El premio está abierto a todos los estudiantes mayores de 16 años que se encuentren inscriptos en una institución educativa o en programas de formación y capacitación. Estudiantes a tiempo parcial y quienes cursan online también son elegibles. Académicamente, Gastón fue campeón en geometría de la olimpíada matemática y alcanzó el cuarto lugar en el MIT Solve Financial Inclusion Challenge, donde colaboró con estudiantes universitarios de todo el mundo en el desarrollo de una herramienta para aumentar la transparencia del gasto público y combatir la corrupción. Además, fue líder de tecnología en Estudiantes Organizados, una organización estudiantil que apoya a estudiantes; allí diseñó desde cero los sistemas internos para gestionar a miles de estudiantes y cientos de voluntarios. En julio de este año, Gastón fue seleccionado para viajar al Campamento Nacional de Ciencias para Jóvenes 2025 en West Virginia, Estados Unidos, organizado por el Departamento de Estado de los Estados Unidos y la National Youth Science Foundation; es un programa creado para jóvenes académicamente destacados con un gran interés y compromiso con las ciencias. Gastón enseña matemáticas e informática, y colabora en la entrega de más de 5.000 desayunos al año a niños en situación de vulnerabilidad como voluntario del Grupo El Ombú. Sus logros reflejan una pasión por soluciones escalables, inclusivas y profundamente humanas. Ya sea escribiendo código, organizando hackatones con Mars Society Argentina, o sirviendo desayunos antes de clases, Gastón demuestra que la acción constante – acompañada de empatía e ingenio – puede generar un cambio transformador. Si ganara el Global Student Prize, Gastón planea expandir estas iniciativas, mejorar los programas nutricionales, ampliar el acceso a la tecnología y fortalecer el acompañamiento a jóvenes en comunidades vulnerables. Agustín Porres, Director Regional de Fundación Varkey, expresó: “En Gaston celebramos a todos los estudiantes, sus esfuerzos, sus ganas de aprender, sus proyectos de vida. Ellos son la razón de ser de la educación que queremos mejorar”. Sunny Varkey, Fundador de la Fundación Varkey, afirmó: “Felicitaciones, Gastón, por ser finalista del top 10 del Global Student Prize. Tu historia es un recordatorio de que la educación es un catalizador poderoso para resolver algunos de los mayores desafíos de la historia: desde la desigualdad y el cambio climático hasta enfermedades devastadoras. Invirtiendo en aprendizaje, tecnología y potencial humano podemos construir un futuro de oportunidad, resiliencia y compasión.” Los otros finalistas: Los otros finalistas de esta edición son: Adama Finda Borway de Sierra Leona, Mississauga Krishiv Thakuria de Canadá, Omar Ahmed de Egipto, Adarsh Kumar de India, Grace C. Liu de Estados Unidos, Valeria Corrales de España, Fatma Deniz Aydin de Turquía, Dalia Zidan de los Emiratos Árabes Unidos y Shohail Ismail del Reino Unido. El ganador será elegido por la Global Student Prize Academy, un jurado de distinguidos educadores, innovadores y líderes, y se espera que se anuncie el mes próximo. Las postulaciones y nominaciones para el Global Student Prize 2025 abrieron el miércoles 19 de febrero y cerraron el domingo 27 de abril de 2025. Los criterios de evaluación incluyen logros académicos, impacto en sus pares, contribución en sus comunidades y más allá, superación de adversidades, creatividad e innovación, y compromiso como ciudadanos globales. La ganadora del año pasado fue Ángela Elena Olazarán Laureano, de 18 años, quien ayudó a crear Ixtlilton, un asistente médico virtual con inteligencia artificial capaz de diagnosticar 21 enfermedades a partir de una serie de preguntas. Diseñado junto con médicos locales durante la pandemia, Ixtlilton ayuda a personas en áreas remotas o alejadas de centros de salud a determinar si necesitan atención médica.
* Entrevistas: - En FM Radio pública: https://www.instagram.com/reel/DOgLy4TgSqZ/ - En LN+: https://www.instagram.com/reel/DOJQ8I1CMtz/?hl=es-la - En Perfil: https://www.facebook.com/perfilcom/videos/-un-argentino-entre-los-mejores-del-mundo-con-17-a%C3%B1os-gast%C3%B3n-d%C3%ADaz-qued%C3%B3-entre-lo/648420181638575/
* Notas periodísticas: - En LN: https://www.lanacion.com.ar/sociedad/un-estudiante-argentino-quedo-entre-los-10-candidatos-a-ganar-el-global-student-prize-nid02092025/ - Infobae: https://www.infobae.com/educacion/2025/09/03/un-joven-de-lanus-quedo-seleccionado-entre-los-10-mejores-estudiantes-del-mundo/ - LN: https://www.lanacion.com.ar/sociedad/que-es-el-global-student-prize-2025-y-quienes-son-los-argentinos-nominados-nid16072025/
Tiene 17 años, es uno de los mejores estudiantes del mundo y sueña con ser como Galperin Gastón Díaz, que cursa el último año del secundario, compartió a LN+ sus hobbies y proyectos, tras ser elegido finalista para el Global Student Prize 2025, entre casi 11.000 nominaciones y postulaciones provenientes de 148 países • 13 de septiembre de 2025
Con tan solo 17 años, Gastón Díaz, alumno del último año de secundaria en el Instituto Santa Faz de Lanús, es considerado uno de los mejores estudiantes del mundo tras quedar entre los 10 finalistas del Chegg.org Global Student Prize 2025, entre casi 11.000 nominaciones y postulaciones provenientes de 148 países. En diálogo con LN+, el joven estudiante, el único latinoamericano en llegar al top 10 de ese premio, compartió sus pasiones, hobbies, lecturas y proyectos, e incluso contagió su actitud curiosa e indagadora. “Tengo la meta de aprender algo nuevo todos los días. Me encanta el concepto de ser una máquina de aprender. Tengo muchos amigos en el cole y siempre charlamos. Yo tengo otros objetivos: llegar a lo más alto posible. Me encanta desarrollar soluciones con tecnología, es algo que me divierte mucho y creo que se puede hacer un impacto”, manifestó Gastón, fundador de Cresify, una herramienta de marketing, reconocida por Microsoft for Startups, que ayuda a las empresas a optimizar sus procesos de venta. En ese sentido, transmitió su deseo de convertirse en un emprendedor influyente. “De alto impacto, como (Marcos) Galperin”. “Estoy aplicando a las universidades de Estados Unidos. Me encanta Stanford por toda la cultura de Silicon Valley. En dos meses decidirán si me aceptan. Pero también estoy aplicando en universidades de acá como plan B”, remarcó. Consultado por su formación, contó que su padres y los profesores del colegio han sido desde la infancia promotores de una educación de excelencia. “Mis padres me ayudaron un montón, particularmente mi madre. Me enseñaron a nunca conformarme con lo que sé, sino siempre apuntar a lo más alto posible, me fomentaron que lea, que practique matemáticas”. Reforma en la educación Gastón Díaz, asimismo, sostuvo que deben emprenderse reformas para mejorar la situación actual del país, sobre todo en la educación: “Deberíamos de ir a un sistema donde la currícula sea personalizada y la defina cada escuela. Es de hace más de 1500 años que los estados definan las currículas. El conocimiento significa estar en la punta de la silla, significa oxígeno al conocimiento. El conocimiento no viene de un vértice, viene de cosas separadas”. El adolescente también dijo que practica deportes para “despejarse” y lee mucho. “Me gusta leer biografías de emprendedores, de científicos. También me gusta leer mucho sobre las ideas de la libertad, economistas liberales. Suelo leer casi todo en inglés para subir el nivel”. Sobre el final de la entrevista, confió su futuro deseado: “En cinco años me veo terminado mis estudios y emprendiendo un tipo de start up”.
Quién es el argentino de 17 años que fue elegido entre los diez mejores estudiantes del mundo Gastón Díaz fue seleccionado entre casi 11 mil estudiantes de 148 países. Su historia A pocos días de ser elegido entre los 10 estudiantes más destacados del mundo en el Global Student Prize, Gastón Díaz se convirtió en el único argentino y representante de América Latina en la competencia, que podría otorgarle el título de ‘mejor estudiante del mundo’. “No me conformo con lo que sé ni con lo que hago”, aseguró el finalista, en diálogo con Infobae En Vivo. El joven de 17 años continúa en competencia junto a otros nueve nominados, y en octubre se definirá quién se llevará el primer puesto. La iniciativa, organizada por Chegg.org y la Fundación Varkey, busca reconocer los logros de estudiantes de todo el mundo que actúan como agentes de cambio en sus comunidades; el ganador recibirá 100.000 dólares. Durante el streaming matutino, Díaz ofreció detalles sobre el certamen y explicó cómo se está preparando para la final: “Yo creo que hay chances, así que me mantengo expectante. Me enteré que ya hicieron la decisión, pero no sé quién es”. El adolescente -único representante de América Latina que sigue en esta instancia- se encuentra cursando el último año de la escuela secundaria en el Instituto Santa Faz, ubicado en Lanús. Su madre es licenciada en Comercio Internacional y dirige un instituto de clases particulares, mientras que su padre trabaja como comerciante ferretero. Entre los logros del joven se destaca la creación de una app de marketing digital que identifica señales de compra según el comportamiento del consumidor; la coautoría de una ley de alfabetización financiera y tecnológica juvenil, ya implementada en más de 70 ciudades argentinas; y la obtención de una medalla por sus conocimientos de geometría en la Olimpíada Matemática Argentina. También se desempeña como voluntario, dando clases a alumnos de escuelas primarias de barrios vulnerables. “Desde muy chico siempre fui muy inquieto, me movía mucho, me gustaba hacer mucho. En primario no contaba bien y ahí empecé con un montón de problemas en matemática. Yo creo que eso me marca y empiezo a meterme más en las matemáticas, a resolver más problemas“, desarrolló, en conversación con los periodistas Gonzalo Sánchez, Maru Duffard, Cecilia Boufflet y Ramón Indart. Según explicó, su interés por aprender más allá de los límites convencionales nació del aburrimiento, especialmente durante las vacaciones de verano. Desde niño empezó a enamorarse de los problemas de matemática. En su casa, además, creció con el uso de pantallas limitado. “Me acuerdo que no podía usar la tablet más que una hora por día. Desde muy chico fomentaron la lectura. Mi mamá siempre quería que esté con un libro en la mano. A mí no me gustaba tanto la literatura, después me empezó a gustar leer biografías, todo ese tipo de cosas más ‘reales’”, siguió. Lo que más le apasiona son la programación y la robótica: “Me gustaría usar la tecnología para generar soluciones de impacto en las masas. Lo orientaría hacia el lado de emprendedor tecnológico”. Según detalló, lidia con la presión de la perfección: “Todo es perfectible, hasta la Capilla Sixtina. Entonces, siempre se puede mejorar, y eso es difícil porque mantener la presión sobre uno cuesta y me pasa a diario de ‘no estoy haciendo lo suficiente’. Intento meditar antes de irme a dormir, escribir”. Actualmente se encuentra en proceso de postulación para estudiar en Estados Unidos y, en dos meses, postulará a Stanford, donde busca especializarse en sistemas de inteligencia artificial (IA). Según explicó, quiere asumir un “desafío distinto”, aunque su plan B es estudiar en una universidad argentina. Respecto a su principal “rival” en el certamen, señaló a Grace Liu, finalista de los Estados Unidos: “Hizo un proyecto que se extendió en casi los 50 estados, que era acerca de tecnología para chicos muy chiquitos. Algo parecido a lo que hice, tiene un perfil muy competitivo”. En una anterior entrevista con este medio, el joven había precisado que, en caso de resultar ganador del Global Student Prize, usaría los 100 mil dólares para aumentar el alcance de las iniciativas en las que se encuentra involucrado. “Me gustaría utilizar el financiamiento para clases de tecnología, programación y robótica para jóvenes, especialmente para aquellos que hoy no tienen acceso. Y me parece fundamental complementar estas clases con formación en emprendimiento, para que ellos puedan aplicar sus conocimientos tecnológicos y crear soluciones para sus compañeros", explicó, en aquel momento. El Global Student Prize está abierto a estudiantes de al menos 16 años que estén matriculados en instituciones académicas o programas de formación de todo el mundo. El proceso de selección evalúa sus logros académicos, impacto en los pares, capacidad de generar cambios en la comunidad y más allá, superación de obstáculos, creatividad, innovación y ciudadanía global. En 2024 la ganadora fue Ángela Elena Olazarán Laureano, de México. Otra estudiante argentina, Martina Bahiana Basgall Sequeira, había quedado entre los 10 finalistas. Los otros nueve finalistas de esta edición son Valeria Corrales de España, Adama Finda Borway de Sierra Leona, Mississauga Krishiv Thakuria de Canadá, Omar Ahmed de Egipto, Adarsh Kumar de India, Grace C. Liu de Estados Unidos, Fatma Deniz Aydin de Turquía, Dalia Zidan de los Emiratos Árabes Unidos y Shohail Ismail del Reino Unido. El ganador será seleccionado por la Academia del Global Student Prize, integrada por referentes, educadores y líderes de distintos países.
Gastón Díaz Es un estudiante argentino y emprendedor de tan solo 17 años. Es el fundador de Cresify, una herramienta de marketing que permite detectar señales de compra en base al comportamiento del consumidor, reconocida por Microsoft for Startups. También es coautor de una ley de alfabetización financiera y tecnológica juvenil que ya se implementa en más de 70 ciudades argentinas, impactando a más de 6 millones de estudiantes. Todo comenzó desde la escuela, presentándose a un concurso local de innovación cívica organizado por la ciudad; junto a su equipo ganaron y la propuesta fue aprobada por el concejo municipal.
* Antecedentes de Gastón: El estudiante argentino Gastón Diaz, que cursa el último año de secundaria en el Instituto Santa Faz, fue nombrado uno de los 10 finalistas del Chegg.org Global Student Prize 2025, un premio anual de 100.000 dólares que se otorga a un estudiante excepcional que haya generado un impacto real en el aprendizaje, sus pares y la sociedad en general. Gastón fue seleccionado entre casi 11.000 nominaciones y postulaciones provenientes de 148 países. Chegg.org, en alianza con la Fundación Varkey, lanzó el Global Student Prize en 2021 como premio hermano del Global Teacher Prize de un millón de dólares. El objetivo fue crear una poderosa plataforma que dé visibilidad a estudiantes extraordinarios que están transformando comunidades y al mundo a través de la innovación, el liderazgo y el servicio. El premio está abierto a todos los estudiantes mayores de 16 años que se encuentren inscriptos en una institución educativa o en programas de formación y capacitación. Estudiantes a tiempo parcial y quienes cursan online también son elegibles. Académicamente, Gastón fue campeón en geometría de la olimpíada matemática y alcanzó el cuarto lugar en el MIT Solve Financial Inclusion Challenge, donde colaboró con estudiantes universitarios de todo el mundo en el desarrollo de una herramienta para aumentar la transparencia del gasto público y combatir la corrupción. Además, fue líder de tecnología en Estudiantes Organizados, una organización estudiantil que apoya a estudiantes; allí diseñó desde cero los sistemas internos para gestionar a miles de estudiantes y cientos de voluntarios. En julio de este año, Gastón fue seleccionado para viajar al Campamento Nacional de Ciencias para Jóvenes 2025 en West Virginia, Estados Unidos, organizado por el Departamento de Estado de los Estados Unidos y la National Youth Science Foundation; es un programa creado para jóvenes académicamente destacados con un gran interés y compromiso con las ciencias. Gastón enseña matemáticas e informática, y colabora en la entrega de más de 5.000 desayunos al año a niños en situación de vulnerabilidad como voluntario del Grupo El Ombú. Sus logros reflejan una pasión por soluciones escalables, inclusivas y profundamente humanas. Ya sea escribiendo código, organizando hackatones con Mars Society Argentina, o sirviendo desayunos antes de clases, Gastón demuestra que la acción constante – acompañada de empatía e ingenio – puede generar un cambio transformador. Si ganara el Global Student Prize, Gastón planea expandir estas iniciativas, mejorar los programas nutricionales, ampliar el acceso a la tecnología y fortalecer el acompañamiento a jóvenes en comunidades vulnerables. Agustín Porres, Director Regional de Fundación Varkey, expresó: “En Gaston celebramos a todos los estudiantes, sus esfuerzos, sus ganas de aprender, sus proyectos de vida. Ellos son la razón de ser de la educación que queremos mejorar”. Sunny Varkey, Fundador de la Fundación Varkey, afirmó: “Felicitaciones, Gastón, por ser finalista del top 10 del Global Student Prize. Tu historia es un recordatorio de que la educación es un catalizador poderoso para resolver algunos de los mayores desafíos de la historia: desde la desigualdad y el cambio climático hasta enfermedades devastadoras. Invirtiendo en aprendizaje, tecnología y potencial humano podemos construir un futuro de oportunidad, resiliencia y compasión.” Los otros finalistas: Los otros finalistas de esta edición son: Adama Finda Borway de Sierra Leona, Mississauga Krishiv Thakuria de Canadá, Omar Ahmed de Egipto, Adarsh Kumar de India, Grace C. Liu de Estados Unidos, Valeria Corrales de España, Fatma Deniz Aydin de Turquía, Dalia Zidan de los Emiratos Árabes Unidos y Shohail Ismail del Reino Unido. El ganador será elegido por la Global Student Prize Academy, un jurado de distinguidos educadores, innovadores y líderes, y se espera que se anuncie el mes próximo. Las postulaciones y nominaciones para el Global Student Prize 2025 abrieron el miércoles 19 de febrero y cerraron el domingo 27 de abril de 2025. Los criterios de evaluación incluyen logros académicos, impacto en sus pares, contribución en sus comunidades y más allá, superación de adversidades, creatividad e innovación, y compromiso como ciudadanos globales. La ganadora del año pasado fue Ángela Elena Olazarán Laureano, de 18 años, quien ayudó a crear Ixtlilton, un asistente médico virtual con inteligencia artificial capaz de diagnosticar 21 enfermedades a partir de una serie de preguntas. Diseñado junto con médicos locales durante la pandemia, Ixtlilton ayuda a personas en áreas remotas o alejadas de centros de salud a determinar si necesitan atención médica.
* Entrevistas: - En FM Radio pública: https://www.instagram.com/reel/DOgLy4TgSqZ/ - En LN+: https://www.instagram.com/reel/DOJQ8I1CMtz/?hl=es-la - En Perfil: https://www.facebook.com/perfilcom/videos/-un-argentino-entre-los-mejores-del-mundo-con-17-a%C3%B1os-gast%C3%B3n-d%C3%ADaz-qued%C3%B3-entre-lo/648420181638575/
* Notas periodísticas: - En LN: https://www.lanacion.com.ar/sociedad/un-estudiante-argentino-quedo-entre-los-10-candidatos-a-ganar-el-global-student-prize-nid02092025/ - Infobae: https://www.infobae.com/educacion/2025/09/03/un-joven-de-lanus-quedo-seleccionado-entre-los-10-mejores-estudiantes-del-mundo/ - LN: https://www.lanacion.com.ar/sociedad/que-es-el-global-student-prize-2025-y-quienes-son-los-argentinos-nominados-nid16072025/
Tiene 17 años, es uno de los mejores estudiantes del mundo y sueña con ser como Galperin Gastón Díaz, que cursa el último año del secundario, compartió a LN+ sus hobbies y proyectos, tras ser elegido finalista para el Global Student Prize 2025, entre casi 11.000 nominaciones y postulaciones provenientes de 148 países • 13 de septiembre de 2025
Con tan solo 17 años, Gastón Díaz, alumno del último año de secundaria en el Instituto Santa Faz de Lanús, es considerado uno de los mejores estudiantes del mundo tras quedar entre los 10 finalistas del Chegg.org Global Student Prize 2025, entre casi 11.000 nominaciones y postulaciones provenientes de 148 países. En diálogo con LN+, el joven estudiante, el único latinoamericano en llegar al top 10 de ese premio, compartió sus pasiones, hobbies, lecturas y proyectos, e incluso contagió su actitud curiosa e indagadora. “Tengo la meta de aprender algo nuevo todos los días. Me encanta el concepto de ser una máquina de aprender. Tengo muchos amigos en el cole y siempre charlamos. Yo tengo otros objetivos: llegar a lo más alto posible. Me encanta desarrollar soluciones con tecnología, es algo que me divierte mucho y creo que se puede hacer un impacto”, manifestó Gastón, fundador de Cresify, una herramienta de marketing, reconocida por Microsoft for Startups, que ayuda a las empresas a optimizar sus procesos de venta. En ese sentido, transmitió su deseo de convertirse en un emprendedor influyente. “De alto impacto, como (Marcos) Galperin”. “Estoy aplicando a las universidades de Estados Unidos. Me encanta Stanford por toda la cultura de Silicon Valley. En dos meses decidirán si me aceptan. Pero también estoy aplicando en universidades de acá como plan B”, remarcó. Consultado por su formación, contó que su padres y los profesores del colegio han sido desde la infancia promotores de una educación de excelencia. “Mis padres me ayudaron un montón, particularmente mi madre. Me enseñaron a nunca conformarme con lo que sé, sino siempre apuntar a lo más alto posible, me fomentaron que lea, que practique matemáticas”. Reforma en la educación Gastón Díaz, asimismo, sostuvo que deben emprenderse reformas para mejorar la situación actual del país, sobre todo en la educación: “Deberíamos de ir a un sistema donde la currícula sea personalizada y la defina cada escuela. Es de hace más de 1500 años que los estados definan las currículas. El conocimiento significa estar en la punta de la silla, significa oxígeno al conocimiento. El conocimiento no viene de un vértice, viene de cosas separadas”. El adolescente también dijo que practica deportes para “despejarse” y lee mucho. “Me gusta leer biografías de emprendedores, de científicos. También me gusta leer mucho sobre las ideas de la libertad, economistas liberales. Suelo leer casi todo en inglés para subir el nivel”. Sobre el final de la entrevista, confió su futuro deseado: “En cinco años me veo terminado mis estudios y emprendiendo un tipo de start up”.
Quién es el argentino de 17 años que fue elegido entre los diez mejores estudiantes del mundo Gastón Díaz fue seleccionado entre casi 11 mil estudiantes de 148 países. Su historia A pocos días de ser elegido entre los 10 estudiantes más destacados del mundo en el Global Student Prize, Gastón Díaz se convirtió en el único argentino y representante de América Latina en la competencia, que podría otorgarle el título de ‘mejor estudiante del mundo’. “No me conformo con lo que sé ni con lo que hago”, aseguró el finalista, en diálogo con Infobae En Vivo. El joven de 17 años continúa en competencia junto a otros nueve nominados, y en octubre se definirá quién se llevará el primer puesto. La iniciativa, organizada por Chegg.org y la Fundación Varkey, busca reconocer los logros de estudiantes de todo el mundo que actúan como agentes de cambio en sus comunidades; el ganador recibirá 100.000 dólares. Durante el streaming matutino, Díaz ofreció detalles sobre el certamen y explicó cómo se está preparando para la final: “Yo creo que hay chances, así que me mantengo expectante. Me enteré que ya hicieron la decisión, pero no sé quién es”. El adolescente -único representante de América Latina que sigue en esta instancia- se encuentra cursando el último año de la escuela secundaria en el Instituto Santa Faz, ubicado en Lanús. Su madre es licenciada en Comercio Internacional y dirige un instituto de clases particulares, mientras que su padre trabaja como comerciante ferretero. Entre los logros del joven se destaca la creación de una app de marketing digital que identifica señales de compra según el comportamiento del consumidor; la coautoría de una ley de alfabetización financiera y tecnológica juvenil, ya implementada en más de 70 ciudades argentinas; y la obtención de una medalla por sus conocimientos de geometría en la Olimpíada Matemática Argentina. También se desempeña como voluntario, dando clases a alumnos de escuelas primarias de barrios vulnerables. “Desde muy chico siempre fui muy inquieto, me movía mucho, me gustaba hacer mucho. En primario no contaba bien y ahí empecé con un montón de problemas en matemática. Yo creo que eso me marca y empiezo a meterme más en las matemáticas, a resolver más problemas“, desarrolló, en conversación con los periodistas Gonzalo Sánchez, Maru Duffard, Cecilia Boufflet y Ramón Indart. Según explicó, su interés por aprender más allá de los límites convencionales nació del aburrimiento, especialmente durante las vacaciones de verano. Desde niño empezó a enamorarse de los problemas de matemática. En su casa, además, creció con el uso de pantallas limitado. “Me acuerdo que no podía usar la tablet más que una hora por día. Desde muy chico fomentaron la lectura. Mi mamá siempre quería que esté con un libro en la mano. A mí no me gustaba tanto la literatura, después me empezó a gustar leer biografías, todo ese tipo de cosas más ‘reales’”, siguió. Lo que más le apasiona son la programación y la robótica: “Me gustaría usar la tecnología para generar soluciones de impacto en las masas. Lo orientaría hacia el lado de emprendedor tecnológico”. Según detalló, lidia con la presión de la perfección: “Todo es perfectible, hasta la Capilla Sixtina. Entonces, siempre se puede mejorar, y eso es difícil porque mantener la presión sobre uno cuesta y me pasa a diario de ‘no estoy haciendo lo suficiente’. Intento meditar antes de irme a dormir, escribir”. Actualmente se encuentra en proceso de postulación para estudiar en Estados Unidos y, en dos meses, postulará a Stanford, donde busca especializarse en sistemas de inteligencia artificial (IA). Según explicó, quiere asumir un “desafío distinto”, aunque su plan B es estudiar en una universidad argentina. Respecto a su principal “rival” en el certamen, señaló a Grace Liu, finalista de los Estados Unidos: “Hizo un proyecto que se extendió en casi los 50 estados, que era acerca de tecnología para chicos muy chiquitos. Algo parecido a lo que hice, tiene un perfil muy competitivo”. En una anterior entrevista con este medio, el joven había precisado que, en caso de resultar ganador del Global Student Prize, usaría los 100 mil dólares para aumentar el alcance de las iniciativas en las que se encuentra involucrado. “Me gustaría utilizar el financiamiento para clases de tecnología, programación y robótica para jóvenes, especialmente para aquellos que hoy no tienen acceso. Y me parece fundamental complementar estas clases con formación en emprendimiento, para que ellos puedan aplicar sus conocimientos tecnológicos y crear soluciones para sus compañeros", explicó, en aquel momento. El Global Student Prize está abierto a estudiantes de al menos 16 años que estén matriculados en instituciones académicas o programas de formación de todo el mundo. El proceso de selección evalúa sus logros académicos, impacto en los pares, capacidad de generar cambios en la comunidad y más allá, superación de obstáculos, creatividad, innovación y ciudadanía global. En 2024 la ganadora fue Ángela Elena Olazarán Laureano, de México. Otra estudiante argentina, Martina Bahiana Basgall Sequeira, había quedado entre los 10 finalistas. Los otros nueve finalistas de esta edición son Valeria Corrales de España, Adama Finda Borway de Sierra Leona, Mississauga Krishiv Thakuria de Canadá, Omar Ahmed de Egipto, Adarsh Kumar de India, Grace C. Liu de Estados Unidos, Fatma Deniz Aydin de Turquía, Dalia Zidan de los Emiratos Árabes Unidos y Shohail Ismail del Reino Unido. El ganador será seleccionado por la Academia del Global Student Prize, integrada por referentes, educadores y líderes de distintos países.
Padre Eduardo Díaz. Habla de la Verdad. Bondad. Belleza. https://santafaz.org.ar/