Aprendizaje mutuo a través de la colaboración El laboratorio social crea espacios para el aprendizaje mutuo a través de procesos interactivos que involucran un ecléctico grupo de interesados que representan algún aspecto de la sociedad. Los Laboratorios Sociales no son herramientas por si mismos, sino que son comprenden varias herramientas que pueden ser utilizadas para resolver los problemas globales más apremiantes a través de la colaboración multidisciplinaria.

Investigación e innovación responsable a través de la experimentación Los Laboratorios Sociales crean espacios para el conocimiento e intercambio de ideas, donde los interesados obtienen nuevas ides para llevar a cabo investigación e innovación responsable a través de la experimentación. Cuando se lidia con desafíos complejos es de vital importancia utilizar estrategias que puedan resolver estos problemas y es en los Laboratorios Sociales donde los procesos interactivos pueden germinar. Los Laboratorios Sociales, por lo tanto, no son necesariamente un lugar fijo como un laboratorio tradicional; es en cambio; un espacio que puede estar presente en varios espacios físicos. La importancia es que varios interesados estén presentes y que haya voluntad de probar nuevas iniciativas.

El fracaso como parte del proceso de innovación En el laboratorio, el punto focal es encontrar nuevas formas de realizar las cosas, y es premisa del Laboratorio que, para poder realizar dicho descubrimiento, se debe fracasar en el camino. Es parte de la naturaleza de un Laboratorio Social que se requiera identificar qué cosas no funcionan para poder encontrar las que sí. De esta manera es necesario experimentar y aprender de los fracasos, dado que el fracaso se considera parte de la innovación.

Incluir diversas voces Para que nuestro laboratorio social funcione según lo planeado, estamos invitando distintos involucrados de la sociedad a hacer parte en este proceso de experimentación. Los laboratorios sociales, de esta forma, crear la base para nuevas formas de hacer investigación e innovación. Es ciencia con y para la sociedad, dado que la sociedad civil es parte activa de estos laboratorios sociales así como lo son actores de la industria, investigación y sector público. Esto, idealmente, produce investigación e innovación más responsable dado que necesitamos buena cooperación inter-sectorial entre los procesos de investigación e innovación a distintos niveles. Esto último significa que los laboratorios sociales tienen un enfoque holístico, dado que están recogiendo muchas voces diferentes en el proceso. Esto es importante, dado que se desea resolver los problemas de una forma global al incluir tantos aspectos de la sociedad como sea posible para evitar los puntos ciegos.

Si desea leer más acerca de laboratorios sociales y obtener una guía práctica, por favor descargue y lea “The Social Labs Fieldbook” gratuitamente.

COMO CONSTRUIR UN LABORATORIO CIUDADANO Y PROMOVER REDES DE COLABORACIÓN EN EL ECOSISTEMA SANITARIO https://www.medialab-prado.es/actividades/como-montar-un-laboratorio-ciudadano-y-construir-redes-de-colaboracion Este curso, organizado en el marco del programa Laboratorios Ciudadanos Distribuidos. Innovación ciudadana en bibliotecas y otras instituciones culturales, celebrará su primera edición entre el 7 de septiembre y el 16 de octubre de 2020. El curso tiene como objetivo que cualquier institución interesada en poner en marcha un laboratorio ciudadano pueda hacer un recorrido por los diferentes pasos necesarios para su puesta en marcha: acondicionamiento de espacios, herramientas digitales, modelos de convocatoria abierta para la búsqueda de proyectos y colaboradores, y planes de comunicación, mediación, documentación y evaluación. Además de la formación, el curso también se propone activar la colaboración territorial y sectorial, así como el desarrollo de proyectos entre diferentes ciudades. Por qué este curso Este curso es una invitación a construir laboratorios ciudadanos, es decir, infraestructuras y herramientas que faciliten la colaboración entre la gente para experimentar y probar soluciones. Para ello se propone habilitar lugares públicos en los que cualquier persona o grupo de vecinos pueda poner en marcha iniciativas que mejoren la vida en su barrio, su pueblo o su ciudad. Dado que la mayor parte de los problemas son comunes a muchos lugares, este curso es también una oportunidad para crear redes de colaboración entre sitios diferentes para que el conocimiento, las herramientas y los proyectos desarrollados en un lugar se puedan aprovechar en otros. A quién va dirigido Proponemos empezar por las bibliotecas como la institución cultural más extendida y próxima a los ciudadanos. Pero también los centros culturales, escuelas, universidades, museos, parroquias, centros sociales, espacios de co-working, polideportivos y otras instituciones pueden estar interesadas en ofrecer un espacio para la colaboración y el desarrollo de proyectos que permitan aliviar la situación actual.

Por lo tanto este curso, además de estar dirigido a bibliotecarios, personal y usuarios de bibliotecas, también lo está a gestores culturales, educadores, funcionarios públicos, académicos y cualquier persona u organización interesada en construir formas de acción colectiva ante la crisis.

De hecho, este curso es una invitación a construir entre todos las infraestructuras que nos permitan colaborar, experimentar y compartir iniciativas y proyectos que permitan hacer frente a los desafíos derivados de la crisis del coronavirus.

Dinámica del curso El curso será impartido por un equipo de 17 profesores con amplia experiencia en la organización de laboratorios ciudadanos en diferentes partes del mundo. Está dividido en seis módulos que consisten en 3 o 4 vídeos de unos 10 minutos de duración cada uno, textos de los vídeos, tutorías online, mesas de debate y encuentros virtuales entre los participantes. Cada semana se irán publicando los contenidos correspondientes a cada uno de los módulos en la página web de Medialab Prado y se propondrá un ejercicio. Se fomentarán encuentros virtuales entre los participantes para poner en contacto a personas interesadas que estén haciendo el curso en un mismo mismo barrio, ciudad, provincia, CCAA o que, independientemente de su lugar de residencia, estén interesadas en tratar determinadas temáticas. Este proyecto es una iniciativa de Laboratorios Bibliotecarios (Ministerio de Cultura y Deporte y Medialab Prado). Contenidos del curso MÓDULO 1. Presentación general del curso. Laboratorios ciudadanos en el contexto actual A. INTRODUCCIÓN AL CURSO. • ¿Por qué este curso? Marcos García • ¿Cómo funciona el curso, cuáles son sus objetivos? Diego Gracia B. ¿QUÉ ES UN LABORATORIO CIUDADANO? ¿Por qué en bibliotecas y en otras instituciones en este momento? Lorena Ruiz, Investigadora social C. ¿CÓMO FUNCIONA UN LABORATORIO CIUDADANO? Introducción a los elementos principales del laboratorio ciudadano: lugar; equipo, funciones y roles; convocatorias; mediación; taller de producción; documentación. David Gómez, Director del proyecto Slow U, del TEC de Monterrey D. EJEMPLOS DE PROYECTOS Y DE COMUNIDADES RESULTANTES Antonella Broglia, Experta en innovación social MÓDULO 2: Análisis del entorno. Puesta en marcha de un laboratorio ciudadano A. ANÁLISIS DEL ENTORNO. ¿A qué necesidades responde? Blanca Callén, Profesora e investigadora social B. ESTRATEGIA DEL LABORATORIO. 2.B.1. Establecer objetivos del laboratorio ciudadano. Matt Finch, consultor para instituciones culturales en dirección estratégica 2.B.2.El Plan de Evaluación. Civímetro.Pascual Pérez, Co-fundador y socio cooperativista de la Oficina de Innovación Cívica S. Coop. y Nora González, Diseñadora de servicios, forma parte de CivicWise C. LOGÍSTICA DE UN LABORATORIO. Un lugar para la colaboración: acondicionamiento del espacio, mobiliario, etc. Aurora Adalid, Miembro de Zuloark, estudio interdisciplinar dedicado a la Arquitectura, el Urbanismo y la investigación. D. LA WEB. Experiencias de laboratorios ciudadanos online. Eva Calavia, Dabne Tecnologías de la Información. • La web del laboratorio • Experiencias de laboratorios online. MÓDULO 3: Cómo elaborar una convocatoria. En el contexto de COVID19 A. ELEMENTOS DE LA CONVOCATORIA. Mariana Cancela B. ADAPTACIÓN A LAS NECESIDADES LOCALES. Blanca Callén C. CÓMO REPLICAR UNA EXPERIENCIA. Las posibilidades de la innovación abierta para la colaboración local y a distancia. César García Saéz. Investigador independiente, La Hora Maker MÓDULO 4: Plan de mediación y comunicación del laboratorio A. PLAN DE MEDIACIÓN EN LABORATORIOS CIUDADANOS. Cómo buscar proyectos y colaboradores en el contexto próximo. Lorena Ruiz B. PLAN DE COMUNICACIÓN: Campañas de comunicación, listado de preguntas frecuentes, banco de recursos gráficos etc. Patricia Horrillo. Periodista y CEO de ComunicaTech. MÓDULO 5: Desarrollo del taller y documentación A. EL TALLER DE PROTOTIPADO COLABORATIVO. Susana Moliner, Comisaria y productora cultural de Grigri Projects. B. DOCUMENTACIÓN DEL PROCESO. 5.B,1, DOCUMENTACIÓN DEL PROCESO. David Gómez Abad, Slow U, TEC de Monterrey 5.B.2. PLAN DE EVALUACIÓN. Cómo recolectar datos. CivicWise | civimetro.org. Nora González (noralabora.com), Maje Reig (@carpe_studio) y Pascual Pérez (@OFIC_coop). MÓDULO 6: Evaluación y continuidad A. EVALUACIÓN. • Matt Finch, consultor para instituciones culturales en dirección estratégica • CivicWise | civimetro.org. Nora González (noralabora.com), Maje Reig (@carpe_studio) y Pascual Pérez (@OFIC_coop). B. CONTINUIDAD DE PROYECTOS Y EQUIPOS. CONTINUIDAD DEL LABORATORIO. Patricia Horrillo (Periodista y CEO de ComunicaTech), fundadora y coordinadora de Wikiesfera y Fran Díaz, Profesor, investigador y coordinación de proyecto Autofabricantes C. LABORATORIOS CIUDADANOS Y COOPERACIÓN INTERNACIONAL. Pablo Pascale, responsable del programa de Innovación Ciudadana de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) Mesas de debate: Miércoles 9 de septiembre: ¿Por qué laboratorios ciudadanos ahora? Benito Burgos (Ministerio de Cultura y Deporte), Cinthia Mendonça (Labs de Emergência) , Marcos García (Medialab-Prado) Miércoles 16 de septiembre: Herramientas de colaboración y diseño participativo digital durante el confinamiento. Pablo Ruiz Múzkiz (Kaleidos) y Víctoria Palacín Martes 22 de septiembre: Reinivención de lo cotidiano y prácticas institucionales. Amador Fdez. Savater y Ana Longoni Miércoles 30 de septiembre: Plataformas para la colaboración y la innovación ciudadana durante la pandemia. Juan Jimenez (Madrid Vence al Virus), Rosa Castizo (Frena la Curva) y Ángel Nieto (Reactiva Madrid). Miércoles 7 de octubre: Laboratorios ciudadanos, universidades e innovación pública. Cecilia Güemes (UAM), Raúl Oliván (Laaab, Gobierno de Aragón), Esteban Romero (Universidad de Granada). Miércoles 14 de octubre: Laboratorios ciudadanos y cooperación internacional. Eloísa Vaello (Centro Cultural de España en El Salvador) y Pablo Pascale [Responsable del programa de Innovación Ciudadana de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB)] Calendario general del curso LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.

LABORATORIO DE INNOVACIÓN CIUDADANA ARGENTINA

EnciclopediaRelacionalDinamica: LaboratoriosCivicosCiudadania (última edición 2022-06-20 15:49:19 efectuada por MercedesJones)