|
Tamaño: 1009
Comentario:
|
Tamaño: 1338
Comentario:
|
| Los textos eliminados se marcan así. | Los textos añadidos se marcan así. |
| Línea 1: | Línea 1: |
| * http://www.bancodeescola.com/paulo-freire.htm | Una vez más se plantea el problema del “ser en si” y el “ser para qué”, la esperanza se proyecta en tanto la persona se posesiona de sus espacios de vida para aprender la realidad y para pensar en transformarla * http://www.bancodeescola.com/paulo-freire.htm |
| Línea 3: | Línea 11: |
| * Educación popular: http://www.feyalegria.org/images/acrobat/EducNoFormalEducPopular_4834.pdf |
Una vez más se plantea el problema del “ser en si” y el “ser para qué”, la esperanza se proyecta en tanto la persona se posesiona de sus espacios de vida para aprender la realidad y para pensar en transformarla
* http://www.bancodeescola.com/paulo-freire.htm
Pedagogía desde AL: http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-17162007000100005
Educación popular: http://www.feyalegria.org/images/acrobat/EducNoFormalEducPopular_4834.pdf
Pedagogía de la contradicción: https://books.google.com.ar/books?id=lYPifb3aRB4C&pg=PA143&lpg=PA143&dq=paulo+freire+dialogo+y+conflicto&source=bl&ots=rw3494T1gg&sig=CmDFOJI7_yAczgnZj9PBKX4Vk44&hl=es&sa=X&ved=0ahUKEwiTse3y3KfKAhULgpAKHRFSAYcQ6AEIRjAI#v=onepage&q=paulo%20freire%20dialogo%20y%20conflicto&f=false
Artículo: http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/viewFile/139290/245971
Diálogo y educación popular: http://www.gloobal.net/iepala/gloobal/fichas/ficha.php?entidad=Textos&id=7643&opcion=documento