Ver los distintos registros que se fueron realizando a lo largo de los años de desarrollo del PROGRAMA:.

• COGNICIÓN- La cognición (del latín cognoscere, ‘conocer’) es la facultad de un ser vivo para procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido (experiencia) y características subjetivas que permiten valorar la información. Consiste en procesos tales como el aprendizaje, el razonamiento, la atención, la memoria, la resolución de problemas, la toma de decisiones, los sentimientos. El ser humano tiene la capacidad de conocer con todos los procesos mencionados.
• Sin embargo, el concepto de proceso cognitivo se aplica también a entidades artificiales, así como conscientes o inconscientes. Por tanto, el concepto ha abordado su estudio desde diferentes perspectivas, incluyendo la neurología, la pedagogía, la psicología, el psicoanálisis u otras teorías de la mente, la sociología, la filosofía, las diversas disciplinas antropológicas (antropología cultural, antropología filosófica, antropología médica…) y las ciencias de la información (inteligencia artificial, gestión del conocimiento, aprendizaje automático).

• Trasmisión del conocimiento- La ciencia de las pequeñas cosas. JM López Nicolás, científico, docente y divulgador https://www.youtube.com/watch?v=ofeqeK30waw

• GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y COLABORACIÓN ENTRE EMPRESAS file:///C:/Users/TITI/Downloads/264622-Texto%20del%20art%C3%ADculo-358350-1-10-20130510%20(1).pdf

• Nonaka en 60 segundos. https://triplead.blog/2017/05/12/pioneros-en-la-gestion-del-conocimiento-nonaka-en-60-segundos MODELO SECI/ "TripleAD": Aprendiendo a Aprender para el Desarrollo

• GESTIONAR LA ESPIRAL DEL CONOCIMIENTO https://www.leadersummaries.com/es/libros/resumen/detalle/Gestionar-la-espiral-del-conocimiento

• ENTREVISTA CON IKUJIRO NONAKA-https://www.expansion.com/2011/12/16/directivos/1324054108.html

• Este japonés propuso el modelo SECI, una de las teorías más influyentes sobre la gestión del conocimiento. Su objetivo es demostrar que la interacción entre el conocimiento tácito y explícito. "El primero es un conocimiento subjetivo y basado en la experiencia, mientras que el segundo es más análitico". ¿Y cuál se debería tener más desarrollado para gestionar una empresa? "Se nececitan ambos. La clave es convertir el tácito en explícito".
• Según Nonaka la mayoría de compañías utilizan el modelo SECI. "Es un proceso muy sencillo: partes de un conocimiento individual que tienes que trasmitir a tu equipo, a la organización y por último a la sociedad. La empresa es parte de la comunidad y tiene que ser solidaria".
• Para Nonaka en los negocios hay demasiado análisis y un temor compartido: "enfrentar la realidad". Sus afirmaciones filosóficas también se pueden aplicar a los políticos: "No hay que hablar ni pensar tanto, y actuar más".
• ¿Y hay muchas diferencias entre los directivos japoneses y los españoles? "A nosotros nos cuesta más comunicar la esencia y vosotros tenéis la habilidad de interactuar y expresar, lo que en Japón llamamos 'ba'. Pero para todos, lo difícil es tomar la iniciativa".

• GC ANÁLISIS EMPÍRICO EN UNIVERSIDAD DE MÉXICO- http://www.revistaespacios.com/a18v39n49/a18v39n49p36.pdf

  • ElConceptoDeBa y los espacios habilitantes para la creatividad y el conocimiento.

• 2020 La nueva gestión del conocimiento
• Joaquín Gairín Sallán, Cecilia Inés Suárez y Anna Díaz-Vicario, 2020

© Wolters Kluwer España, S.A.

• https://ddd.uab.cat/pub/llibres/2020/283388/nuegescon_a2020.pdf

• Modos de concebir/intervenir en el futuro . . . . . . . . 56
• Del efecto mariposa al efecto colibrí . . . . . . . . . . . . 58
• Del Antropoceno y los sistemas de Formación en tiempos inciertos . . . 59
• Pero ¿qué hacemos con todo eso y el aquí y ahora de la formación profesional60
• Organizaciones especializadas en reformar a la reforma . . 60
• Los malos ejemplos están en los lugares más inesperados. . 61
• 100 años de inconsciente no fueron suficientes . .