Diferencias entre las revisiones 10 y 14 (abarca 4 versiones)
⇤ ← Versión 10 con fecha 2006-07-20 15:33:42 →
Tamaño: 1507
Editor: host171
Comentario: + GestiónDelConocimiento
← Versión 14 con fecha 2006-09-04 14:51:01 → ⇥
Tamaño: 2296
Editor: host194
Comentario:
Los textos eliminados se marcan así. Los textos añadidos se marcan así.
Línea 1: Línea 1:
## page was renamed from AcuerdosDeSentidos
## page was renamed from AcuerdosDeConceptos
En el plano global, instituciones y personas entienden que el manejo superficial de las palabras, el análisis de deficiente calidad de los conceptos y sus significados pueden confundir o trivializar el aprendizaje en las organizaciones, en las sociedades y de esta forma perder una oportunidad histórica de producción de conocimiento transformador. Es probable que el foco inicial para evitar este riesgo deba ser el cuidadoso estudio de las palabras estratégicas que se usan y los significados que adquieren según los textos y contextos.
Por eso los participantes del TallerComplementario buscamos conceptos significativos, significados y acuerdos de uso.
Dijimos que:
Línea 8: Línea 14:
 * SociedadCivil

En el plano global, instituciones y personas entienden que el manejo superficial de las palabras, el análisis de deficiente calidad de los conceptos y sus significados pueden confundir o trivializar el aprendizaje en las organizaciones, en las sociedades y de esta forma perder una oportunidad histórica de producción de conocimiento transformador. Es probable que el foco inicial para evitar este riesgo deba ser el cuidadoso estudio de las palabras estratégicas que se usan y los significados que adquieren según los textos y contextos. Por eso los participantes del TallerComplementario buscamos conceptos significativos, significados y acuerdos de uso. Dijimos que:

Apuntamos a construir un estado de BienestarConEquidad con JusticiaComoValor. Otros valores importantes son la ["Diversidad"], ["Comunidad"].

En ése camino -hacia la TransformaciónSocialHaciaLaEquidad- elegimos algunos conceptos para identificar EjesEstratégicosCompartidos y luego analizarlos para ver cuál es su conceptualización (convergente o divergente):

.

.

.

.

.

.

.

  • Pobreza
  • Exclusión
  • Educación
  • Acción

.

.

.

.

EnciclopediaRelacionalDinamica: ConceptosImportantes (última edición 2020-10-17 20:58:20 efectuada por MercedesJones)